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2017-05-15 发布于贵州

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体育赛事申办报告

北京市承办体育竞赛申请书示范文本doc

表格填写样式

北京市承办体育竞赛申请书

北京市体育局制

（一）申请事项：

（二）申报文件

（证件）主管部门意见及承办单位法定代表人简况：

注：承办者申请时，填写提供（一）、（二）栏的内容，提交法定代表人近期免冠照片二张。

篇二：承办轮滑比赛申请书

承办轮滑比赛申请书

抚顺市大自然小学

2012.5.11

尊敬的体育局：

您好！

首先，非常感谢您抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

体育是教育的重要手段，是学校课程体系的重要组成部分，如今，体育课程也同样面临着艰巨的改革任务。为了实现基础教育课程改革的总体要求，满足教育发展对体育课程建设的需要，体育课程改革把“提高学生的健康水平，促进学生全面和谐地发展，为培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者服务”作为课程改革的总目标。根据课改的基本理念和策略，结合我校自身的特色，我校相应制定了一系列体育教学教改活动计划。为把我校体育教学办得有特色，轮滑运动被确定为我校的特色项目，并且努力在特色中培养特长。

创办于2003年9月1日的大自然小学，选址在城东新区十四方块。近十年来，它耳濡城东新区发展的佳音，目染抚顺经济腾飞的快讯。别具匠心的校园文化建设处处体现着浓浓的现代文化气息，彰显着“孩子是环境之子”的先进办学理念。所有的硬件设备均按省一流标准配置，与丰富多彩的教学活动相得益彰。

办学至今，学校在教育教学方面取得了丰硕的成果。多次承办省市级大型教育教学观摩研讨活动。学生在市、区各级各类的竞赛活动中均名列前茅，取得了优异的成绩。学校的工作也得到了上级部门的充分肯定。先后成功承办了“辽宁省体质健康现场会”与“辽宁省学校公共卫生现场会”，并获得“辽宁省体质健康先进单位”、“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”等多项荣誉称号。

轮滑走进课堂在我校已经有六、七年的时间了。为开设轮滑课，我校在2006年建成全市第一块全塑胶操场，同年，又投入资金，购买了60余双轮滑鞋，在课上供学生使用。自校轮滑队成立以来，经过多年努力，轮滑队多次参加各级比赛，二次在省轮滑比赛中获奖，一次团体第二名，一次团体第四名，还多次参加各类赛事开幕式的表演，在社会上反响良好，得到社会和家长的充分认可，为我校及我市争得了荣誉。

今年正逢奥运年，为宣传奥运精神，我校特申请承办抚顺市首届轮滑比赛。无论从我校的场地条件、人力资源，还是轮滑在学生及家长中的重视程度，都有条件和能力承办好这次赛事。如本次赛事能如期顺利举办，将填补我区及我市的一项空白，也算为我区体育事业做了一点贡献。同时也是对我校轮滑特长的一个延续，对其他学校开展轮滑运动也是一个促动，最终通过学生向家长及社会传递终身体育的锻炼意识。

市、区体育局授予我校的“体育传统项目学校”是对我校体育工作的肯定和激励，同时也是对我校以后工作的鞭策，我校将一如既往在市、区体育和教育行政部门的领导下，开拓进取，不断探索，积极努力地工作，把我校“体育传统项目”发扬光大，让我校的体育工作起到以点带面的示范作用，推动我校的体育工作乃至全区的体育事业迈上新的台阶。

“希望的摇篮，腾飞的起点”。我校的孩子在快乐与希望、尊重与鼓励中体验到学习的乐趣、成功的喜悦，“成就每一名学生，让每

一名学生都成功，让每一名学生都有一技之长，让每一名学生都梦想成真”，将是大自然小学永远不变的追求！

再次诚挚感谢体育局审阅我校的申请书。

注：赛事的具体相关事宜详见《比赛方案》

篇三：校园足球申请报告

中召乡第二小学关于

创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积

9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，

320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养

全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，

使足球运动成为我校学生2的主打品牌。

一、加强领导，完善制度

1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体

育教学和校园足球工作。

2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执

行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的

校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师

资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、充足的条件保障

1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训

机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师

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